鈴木教學法簡介

1.每個孩子都可以

親愛的家長, 你的孩子學會說話，是因為你給他們機會. 年輕的耳朵是非常的敏感，對所有的聲音都感興趣環境. 如果一個孩子被音樂包圍,刺激, 並鼓勵他們積極參與音樂 , 即使是最小的進步也給獎勵與好評, 孩子們會開發拉琴的樂趣, 自信心, 和熱情的學習

2. 從小學習

據科學研究, 沒有比3歲學習還快的年齡, 如此強烈, 和如此廣泛在幼稚園之前.透過鈴木音樂教學法, 可提早幼兒的腦部(左右)的開發和成長。在這個發展階段收集到的經驗會影響他們的一生。"母語的方法" 是正好適合小的孩子的學習心理. 出於這個原因 ,3-4歲的孩子可在這期間學習。小的時候還沒有學會害怕失敗: 他們反复學習走路時會一直跌倒 ,可是他們不會放棄, 即使成功不是立竿見影的！

3. 父母支持

家長是最好的專家和家庭教師. 要創建一個成功的人才培養, 是家長的責任去建立一個培育的環境.

與你的孩子每天都練習。如果可以的話，每天在同一時間練習，養成一個好的日常作息。

每個孩子的左右腦部發育有快慢之分, 讓他們順其自然的學習, 發展。 (像學習走路和說話一樣) 之後會條件反射。

分配足夠的時間進行練習,避免電話，鄰居，和其他家庭成員打擾。你的孩子會很高興有您充分的重視，並會珍惜完全屬於他們的時間。

專注於一個問題是你的孩子必須學會的,也是最重要的一步。當遇到困難的任務,只能一個個解決, 即使有幾個不同的問題需要改進, 避免試圖修復面面俱到。如果年輕的初學者需要同一時間注意姿勢，音質，弓的角度，音準和表情，他們將不堪重負，很快就會沮喪。

音樂發展需要搭配鼓勵, 您應該按照你同樣的堅持來為您的孩子打開音樂的世界。比如你在其他領域，堅持定期清潔, 吃飯和睡覺時間做。生命的事情並不總是一帆風順。但是, 不要放棄！追求長期目標時，要執著是很重要的。

請認知您孩子的辛苦，讚美他們做的努力，這樣他們的動機將會更強。

4. 用聽力學習

從一開始，孩子應該聽CD學習，意識優美的音色，清晰的節奏，正確的音準，和音樂表現。孩子無法學一門他們沒有聽過的語言。'母語方法'的一個重要學習特點是先聽, 後讀譜。從一開始，孩子需要體驗音樂的整體，而不是樂理。這種策略也可以在語音的自然學習觀察：先說，後讀。和語言一樣，你的孩子不一定總是傾聽。CD可以當背景音樂：洗澡，吃飯，或在車上。

5. 觀察與模仿

兒童具有非凡的模仿能力來模擬他們所看到和聽到的。因此他們能迅速掌握簡單的歌曲，並且可以容易學習樂器必要的動作。小孩子們學習來至於模仿和重複，他們似乎不覺得重複簡單的詞，音樂句子，動作，聲音很無聊。

6. 多多鼓勵

不要吝嗇給予讚美，因為任何試圖拉出小提琴優美動聽的旋律就知道有多困難。當鈴木博士的學生拉完琴, 他們通常會得到博士的稱讚, 因為如果他先看學生的努力，後看結果。“好極了，你能不能......（這樣或那樣），會更好？”他總是強調，家長應該放鬆和平靜與自己的孩子相處練習，如此一來, 孩子將會把寧靜和歡快畫上等號。溫暖和友好的的氣氛才有好的建設性。

7. 回顧與內化

在開始的時候，你的孩子應該定期重複練習以前學過的曲子。就像學習說話, 單字和語法需要反覆練習和使用，而只是練習最近學過的單詞。這樣，你的孩子注意力，記憶力，表現和學習能力是在3個不同層次同時會成長：

1.通過重複和溫習才能熟練和加強已有的技巧。（例如用3級技能拉1級曲子）

2.從新的曲子學會新的技能。

3.準備挑戰新項目時, 聽未來要學的曲子和練習練習題來作為籌備工作。

學琴不止是擴大曲子，曲子也要更完美和熟能生巧。改善以前學過的作品，加上準備下一個音樂的步驟來推動自然學習過程的平穩性。

8. 鼓勵的環境

親愛的家長，你和音樂的關係將會對你的孩子如何學習產生實質性的影響。你的孩子可以感受到你的真誠的興趣和對音樂的熱情嗎？好的音樂環境建立不僅有利於你的孩子，這將最大限度地提高學習的過程。

♦ 經常為您的孩子播放高品質音樂。

♦ 經常帶孩子去觀察其他孩子

♦ 陪你的孩子趣學生的演奏會, 音樂研討會和音樂會。

♦ 再家裡舉行小音樂會給親戚好朋，或沒有去過音樂會的父母。

如果你想讓你的孩子在幼年時期來體驗音樂世界,積極支持是絕對必要的音樂。不僅將豐富孩子的生活，秩序和和諧, 參與的人也會感覺到。

9. 團體班

通過相互支持,學習, 觀察, 孩子們會學的更快。年輕的學生希望去模仿 ,看高年級生為榜樣, 有時效率比看他們老師學習還要好。團體班讓高年級的孩子們學會責任感和自尊心。團體課程提供了一個互相鼓勵，台風練習，合奏技巧，社交技巧，和美好的回憶。溫習熟悉的曲子和從高年級生瞭解之後要學的曲子可成為孩子們的動力和強有力的朋友支持。